Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Desigualdad entre alumnos con distintos niveles económicos y sociales en el desarrollo de procesos técnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos técnicos y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su entorno cercano.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos identificados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana y cómo nos benefician.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y breve repaso del concepto de procesos técnicos.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Presentación de ejemplos de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


• Realizar una actividad en parejas donde los al