La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En el interior del aula y en el contexto de nuestra institución hay dificultad para dar solución a los conflictos de una forma pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Exposición magistral del docente sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles textos relacionados con tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Lectura individual de los textos y toma de notas.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un debate en el aula sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Cada grupo presenta sus conclusiones sobre los textos analizados y su relación con la comunicación asertiva.


• Participación activa de los alumnos en el debate, respetando las opiniones de los demás.

Sesión 4:

• Actividad: Elaborar un plan de acción para promover la comunicación asertiva en el aula y en la institución.


• Los alumnos trabajan