Procesos técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Agustin Suazo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender interdisciplinarmente: La inteligencia artificial, las redes sociales y la telefonía inteligente para solucionar problemas de la sociedad.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  • Discusión en grupos pequeños sobre el impacto de los sistemas técnicos en la sociedad y la naturaleza.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis de ejemplos concretos de cada tipo de sistema técnico y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada sistema técnico.


Fase de Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

  • Tarea: Investigar ejemplos de sistemas técnicos automatizados y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso del objetivo y de las preguntas planteadas en la s