Materiales, procesos técnicos y comunidad.

lucia contreras
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Clase: Materiales tecnológicos y su impacto en el entorno comunitario


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Problema a atender: Identificar qué materiales tecnológicos ponen en riesgo el entorno de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a trabajar.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno comunitario.

  • Actividad de sensibilización: Visionado de un video sobre el impacto de los materiales tecnológicos en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre los materiales tecnológicos más comunes y su posible impacto en la comunidad.

  • Investigación en línea sobre los procesos de producción y desecho de dichos materiales.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión en grupo sobre alternativas para reducir el impacto de los materiales tecnológicos en el entorno comunitario.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables para reducir el impacto de los materiales tecnológicos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para diseñar y planificar proyectos que promuevan el uso responsable de los materiales tecnológicos en la comunidad.

  • Asignación de roles y tareas dentro de cada grupo.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las f