La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Berenice Hernandez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Miedo a participar y problema de trabajo en equipo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los sentidos


Actividades:



  1. Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo a través de los sentidos.

  2. Actividad de sensibilización: Exploración de diferentes objetos y materiales utilizando los sentidos (vista, tacto, olfato, oído).

  3. Reflexión en grupo: ¿Qué descubrimos a través de nuestros sentidos? ¿Qué características tienen los diferentes materiales?

  4. Juego cooperativo: Realizar una actividad en pareja donde cada niño/a tenga un material diferente y deben comunicarse solo a través del tacto para adivinar de qué material se trata.


Sesión 2:
Título: Investigando los materiales


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y los descubrimientos realizados.

  2. Presentación de diferentes materiales (madera, plástico, tela, papel, etc.).

  3. Actividad de exploración: Los alumnos/as deben experimentar con los materiales, observar sus características y compararlos entre sí.

  4. Tr