El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): El alumno describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema del bajo rendimiento en lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la comprensión de textos científicos relacionados con la resolución de problemas comunes en la vida cotidiana.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer un problema de su elección y mostrar cómo aplicarían el pensamiento científico para buscar una solución.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivación: Proyección de un video que muestre ejemplos de problemas resueltos con pensamiento científico en la sociedad.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos deben identificar problemas comunes en su entorno y registrarlos en una lista.


• Discusión grupal: Se seleccionarán algunos problemas de la lista y se analizarán en forma conjunta. Se hará énfasis en cómo se plantearían hipótesis y se buscarían soluciones científicas.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignación de ta