Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en la escuela

Luz Lopez Garcia
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en la escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la convivencia en la escuela y reconocerán la necesidad de tomar decisiones colaborativas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema que se trabajará durante las próximas sesiones.

  2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Los alumnos verán un video o escucharán una historia corta que muestre diferentes situaciones de convivencia en la escuela. Después, se les pedirá que compartan sus reflexiones y emociones.

  3. Discusión en grupo (15 minutos): Se formarán grupos pequeños y cada grupo discutirá sobre la importancia de la convivencia en la escuela y cómo se sienten cuando no hay una buena convivencia. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Cierre (15 minutos): El docente resumirá las ideas principales de la sesión y planteará preguntas para reflexionar en casa. También se les explicará que en la siguiente sesión trabajarán en un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con la convivencia en la escuela.


Sesión 2: Aprendizaje servicio: Mejorando la convivencia en nuestra escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán problemas relacionados con la convivencia en la escuela y propondrán soluciones colaborativas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente repasará el objetivo de la sesión anterior y hará una breve introducción al concepto de Aprendizaje servicio.

  2. Lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, identificarán pro