Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

MOISES ULISES JUAREZ
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: El cuidado de la salud y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Explicación de la importancia de la recuperación e integración de información de diversas fuentes para una exposición efectiva.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud (alimentación saludable, ejercicio físico, higiene personal, etc.).


Sesión 2 (Preparación de la exposición):



  • Revisión de la información recolectada por los alumnos.

  • Actividad: Realizar una selección de la información más relevante y adecuada para exponer.

  • Explicación de cómo utilizar palabras clave y notas breves como guía para exponer de manera lógica y secuenciada.

  • Tarea: Los alumnos deberán organizar la información seleccionada y escribir palabras clave y/o notas breves para utilizar en su exposición.


Sesión 3 (Elaboración de recursos gráficos):



  • Explicación de diferentes recursos gráficos que pueden utilizar para apoyar su exposición (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.).

  • Actividad: Los alumnos deberán elaborar uno o varios recursos gráficos para utilizar como material de apoyo en su exposición.

  • Tarea: Los alumnos deberán practicar la exposición utilizando los recursos gráficos elaborados.


Sesión 4 (Práctica y mejora de habilidades comunicativas):



  • Práctica de la exposición oral utilizando las palabras clave y/o notas breves y los recursos gráficos elaborados.

  • Actividad: Realizar simulaciones