El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Título de la planeación: "Promoviendo la participación y el aprendizaje a través del enfoque de derechos en el aula de Inicial 1º"

Objetivo de la planeación (PDA): Participar y aprender del mundo a través del proceso creador, impulso de aprendizaje, reconocimiento y expresión de ideas, y toma de decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Problemática a atender: Miedo a participar en las actividades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema transversal: "El enfoque de derechos y su importancia en nuestra vida diaria".


• Explicación y reflexión sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Realización de actividades lúdicas y dinámicas que promuevan la participación y el reconocimiento de los derechos.


• Registro de ideas y reflexiones en un mural.

Sesión 2:

• Introducción al problema: "El miedo a participar en las actividades".


• Diálogo en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este miedo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre estrategias para superar el miedo y fomentar la participación.


• Elección de las estrategias más adecuadas y su registro en una lista.

Sesión 3:

• Implementación de las estrategias seleccionadas en la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas que promuevan la participación de todos los alumnos.


• Observación y registro individual de la actitud y el nivel de participación de cada alumno durante las actividades.

Sesión 4:

• Reflexión en grupo sobre la experiencia de la sesión anterior.


• Diálogo sobre los cambios