Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de estos conceptos.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y generar un mapa conceptual en conjunto.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales como regla, compás, papel y lápiz.


• Realizar ejercicios prácticos de trazado de circunferencias y círculos.


• Explicar las fórmulas para calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo.


• Resolver problemas relacionados con estos cálculos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las circunferencias y los círculos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema a resolver en la siguiente sesión: ¿Cómo se puede generar una esfera a partir de figuras planas?


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

SESIÓN 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre circunferencias y círculos.


• Realizar una actividad de motivación para generar interés en el tema de la esfera.

Fase de desarrollo:

• Presentar diferentes figuras planas como triángulos, cuadrados y rectángulos.


• Indicar a los estudiantes que deben buscar la forma de generar una esfera a partir de estas figuras.


• Permitir que trabajen en grupos pequeños para investigar y