Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de primaria

Objetivo PDA: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Es necesario desarrollar la producción de textos usando el lenguaje convencional generando una motivación para su convivencia en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conocen o les gustaría conocer más.


• El docente anotará las ideas en un pizarrón o papelógrafo y se seleccionará un tema para trabajar durante la secuencia didáctica.

Actividad 2:

• El docente entregará a los alumnos un texto argumentativo sobre el tema seleccionado.


• Los alumnos leerán el texto de manera individual y subrayarán los argumentos que encuentren.


• Se realizará una puesta en común para discutir los argumentos encontrados por los alumnos.

Actividad 3:

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá un tema polémico relacionado al tema seleccionado.


• Cada grupo deberá investigar sobre el tema y buscar argumentos a favor y en contra.


• Los alumnos utilizarán el lenguaje convencional para escribir los argumentos de forma clara y coherente.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1:

• Los grupos compartirán sus argumentos con el resto de la clase.


• Se realizará un debate sobre los diferentes argumentos presentados.


• El docente guiará la discusión para que los alumnos identifiquen las posturas y los argumentos más fuertes.

Actividad 2:

• Los alumnos, de manera individual, seleccionarán una pos