Nociones de probabilidad

Plan de clase

Tema: Nociones de probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Generar acciones de autocuidado ante situaciones de riesgo para crear proyecto de vida.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de probabilidad a través de una actividad lúdica. Por ejemplo, lanzar una moneda y registrar los resultados (cara o cruz) en una tabla de frecuencias.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la probabilidad de que salga cara o cruz en un lanzamiento de moneda.


• Actividad práctica: Realizar diferentes experimentos aleatorios (lanzamiento de moneda, lanzamiento de un dado, etc.) y registrar los resultados en tablas de frecuencias.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la frecuencia absoluta y relativa a través de ejemplos prácticos. Por ejemplo, contar cuántas veces salió cara en el lanzamiento de una moneda y expresar dicha frecuencia como número absoluto y relativo.


• Actividad práctica: Realizar diferentes experimentos aleatorios y registrar los resultados en tablas de frecuencias, calculando la frecuencia absoluta y relativa de cada resultado.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesione