La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Jorge Eliud Cruz
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Estructura de Lewis, identificación de iones y moléculas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Motivar a los alumnos con una pregunta guía: ¿Cómo podemos representar los electrones de valencia de los átomos?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas.
- Introducir el concepto de estructura de Lewis y su importancia en la representación de los electrones de valencia.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos la tabla periódica y explicarles cómo se organiza en grupos y periodos.
- Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Realizar ejemplos prácticos de clasificación de elementos utilizando la tabla periódica y los criterios mencionados.
- Introducir la representación de los electrones de valencia mediante diagramas de Lewis y mostrar ejemplos de diferentes elementos.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen los electrones de valencia de diferentes elementos utilizando diagramas de Lewis.
- Comentar y discutir los resultados obtenidos en la actividad.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de elementos quím