Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas sociales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los acontecimientos históricos de la independencia de nuestro país.


• Introducción al problema social: Explicar cómo los problemas sociales influyeron en el proceso de independencia.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de documentos históricos sobre el contexto social y político de la época.


• Trabajo en grupos: Identificar los principales problemas sociales que llevaron a la independencia y establecer relaciones entre ellos y el agotamiento del imperio español.


• Debate en grupo plenario sobre las relaciones encontradas.

Fase de cierre:

• Síntesis de las ideas principales obtenidas durante el debate.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de los problemas sociales en la independencia.


• Tarea: Investigar cómo influyeron los problemas sociales en otros movimientos independentistas en América Latina.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de introducción: Realizar una línea de tiempo con los princip