Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Problema a atender: Alumnos descuidados, mal alimentados y con poco apoyo familiar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las características propias y de los demás.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características físicas y emocionales que los hacen únicos.


• Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al ser diferentes y si han experimentado algún tipo de discriminación.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas con características físicas y emocionales diversas.


• Trabajo en grupos: Pedir a los alumnos que observen las imágenes y discutan en grupos qué características diferentes pueden identificar.


• Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus conclusiones y reflexionar sobre cómo se sienten al ver la diversidad de personas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones de discriminación o inclusión.


• Reflexión: Después de cada representación, los alumnos deben reflexionar sobre cómo se sintieron al actuar como discriminador o como persona incluida.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar una actividad práctica en la comunidad escolar. Pued