Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Compañerismo y respeto

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar el compañerismo y respeto.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es la comunicación asertiva y dialógica y por qué es importante.


• Realizar ejemplos de situaciones de comunicación y analizar si son asertivas o no.


• Presentar casos de expresiones de violencia y fomentar la reflexión sobre sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Tarea: investigar sobre casos de éxito en la resolución de conflictos a través de la comunicación asertiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos.


• Presentar casos reales de conflictos resueltos mediante la comunicación asertiva y dialogica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.


• Fomentar el trabajo en equipo y la empatía durante la realización de la actividad.


• Analizar las ventajas y desventajas de la