Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos tridimensionales.


• Introducir el problema de la falta de agua y cómo podemos utilizar las matemáticas para resolverlo.

Desarrollo:

• Explicar las características y propiedades de los cilindros, pirámides y conos.


• Mostrar ejemplos de cada figura y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan estas figuras utilizando materiales como cartulina, tijeras y pegamento.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y expliquen las propiedades de cada figura.


• Reflexionar sobre cómo estas figuras pueden ser útiles para solucionar el problema de la falta de agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre cilindros, pirámides y conos.


• Presentar una situación problemática relacionada con la falta de agua y cómo estas figuras pueden ayudar a solucionarla.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la falta de agua.


• Cada grupo d