Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando y comparando colecciones"

Objetivo de la sesión:
Construir colecciones y compararlas utilizando distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

PDA (Práctica, Destreza o Actividad):
Los alumnos realizarán actividades manipulativas para contar objetos y comparar colecciones utilizando estrategias como la correspondencia uno a uno, el conteo por agrupación y la estimación visual.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, que promueve que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje, alentándolos a investigar, experimentar y reflexionar para construir su conocimiento.

Duración:
Cada sesión tendrá una duración de 45 minutos. Se llevarán a cabo 5 sesiones en total.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Conversación en grupo sobre la importancia de los números y las colecciones en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Los alumnos manipularán objetos cotidianos y los organizarán en colecciones. Posteriormente, contarán los objetos y los compararán utilizando estrategias de estimación visual.


• Reflexión grupal sobre las distintas formas de comparar las colecciones.

Sesión 2:

• Conversación sobre las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Actividad de conteo por agrupación: Los alumnos agruparán los objetos en conjuntos de 5 y contarán cuántos grupos se formaron en cada colección.


• Comparación de colecciones utilizando el conteo por agrupación.


• Reflexión grupal sobre la utilidad del conteo por agrupación para comparar colecciones.

Sesión 3:

• Conversación sobre las estrategias