Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la clasificación de organismos en base a sus características de nutrición y reproducción.


• Planteamiento de preguntas de investigación.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará sobre un organismo en específico y recopilará información sobre su nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Los estudiantes deberán trabajar en torno a las preguntas de investigación planteadas.

Cierre:

• Los equipos presentarán los resultados de su investigación y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se fomentará la reflexión y discusión sobre las diferentes características de nutrición y reproducción de los organismos estudiados.


• Se enfatizará en la importancia de las clasificaciones y sus limitaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las características de nutrición y reproducción de los organismos estudiados.


• Planteamiento de un nuevo desafío relacionado con la clasificación de organismos.

Desarrollo: