Producción y envío de cartas personales para promover la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales para promover la convivencia

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y al tema de la convivencia (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos de forma motivadora, explicando la importancia de la convivencia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué comprenden ellos por convivencia y cómo se puede mejorar en su entorno.


• Promover la reflexión crítica sobre situaciones de falta de convivencia y cómo podrían resolverse.


• Plantear el tema de las cartas personales como herramienta de comunicación para mejorar la convivencia.

Sesión 2: Exploración de distintas cartas personales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos distintas cartas personales (reales y literarias) que aborden temas relacionados con la convivencia.


• Realizar una lectura compartida de una o dos de las cartas seleccionadas.


• Analizar en grupo las características y estructura de una carta personal.


• Promover un debate sobre los mensajes subyacentes en las cartas y cómo estos pueden influir en la convivencia.

Sesión 3: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ellos también tendrán la oportunidad de producir sus propias cartas personales para promover la convivencia.


• Guiar a los alumnos en la planificación de sus cartas, enfocándose en el mensaje que desean transmitir y en el destinatario