Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectura de notas en el pentagrama.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: ¿Qué entienden por patrimonio cultural?


• Realizar un juego de palabras cruzadas relacionado con el patrimonio cultural.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad: música, danza, pintura, escultura, teatro, entre otros.


• Actividad práctica: Realizar una breve investigación sobre una manifestación artística local y su conexión con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Exposición de los resultados de la investigación en el aula.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea: Elaborar un pequeño ensayo sobre la importancia del patrimonio cultural en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una breve exposición de los ensayos realizados.


• Reflexión grupal sobre las difere