Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Marco Corona
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Las consecuencias que ocasionan las personas de la comunidad que migran para buscar mejores oportunidades de vida.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Motivación: Presentar a los estudiantes una noticia sobre la migración de personas en busca de mejores oportunidades de vida.


Desarrollo:



  • Actividad en grupo: Los estudiantes investigan y analizan las principales causas de la migración en su comunidad.

  • Discusión en plenaria: Los grupos exponen sus hallazgos y se reflexiona sobre las consecuencias de la migración en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los estudiantes escriben en su cuaderno las principales conclusiones de la clase y su opinión sobre el tema.

  • Tarea: Investigar e identificar en un mapa los países con mayor índice de migración y las razones que impulsan a las personas a migrar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los estudiantes comparten en grupos pequeños las conclusiones de su investigación y se discuten en plenaria.


Desarrollo:



  • Actividad en parejas: Los estudiantes analizan diferentes gráficas y datos estadísticos sobre el c