Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas sociales

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la revolución de Independencia de 1810 y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio que aborde un problema social relevante en la época de la independencia, como la desigualdad social, la opresión política o la discriminación racial.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo estos problemas sociales influyeron en el surgimiento de los movimientos independentistas.


• Proporcionar recursos adicionales, como textos históricos, imágenes o videos, para apoyar la investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre el problema social analizado y la revolución de Independencia de 1810.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


• Realizar una síntesis colectiva de las conclusiones alcanzadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducir la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas