Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en la conformación de su identidad.


• Exposición magistral sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de investigación: Los alumnos divididos en grupos investigarán sobre un grupo social o cultural y su influencia en la conformación de la identidad juvenil.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación.

Sesión 2 (Análisis del problema):

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos analizarán en grupos el problema planteado: "Los alumnos desconocen el impacto que tienen las demás personas en la conformación de su identidad".


• Discusión grupal sobre las consecuencias de desconocer este impacto.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán ejemplos de situaciones en las que el desconocimiento del impacto de los demás en la conformación de la identidad juvenil haya generado conflictos.


• Reflexión grupal sobre los ejemplos encontrados.

Sesión 3 (Argumentación):

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos analizarán en grupos diferentes casos relacionados con el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, ec