Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender el problema de violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en las próximas sesiones trabajarán en el desarrollo de su pensamiento lúdico, estratégico y creativo, a través de actividades que les permitirán resolver situaciones individuales y colectivas.


• Relación con el problema de violencia escolar: Comentar a los alumnos que durante el desarrollo de la planeación se abordará el tema de la violencia escolar, y se buscará promover la reflexión y el desarrollo de habilidades para prevenirla.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Juegos cooperativos

• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proponer un juego cooperativo donde tengan que resolver situaciones estratégicas en equipo. Por ejemplo, un juego de escape donde deben descifrar pistas para encontrar la salida. Al finalizar, reflexionar sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo el pensamiento estratégico les ayudó a resolver el juego.


• Actividad complementaria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar que han presenciado o experimentado, y cómo creen que el trabajo en equipo y el pensamiento estratégico pueden contribuir a prevenirla.

Sesión 2: Taller de resolución de conflictos

• Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles situaciones de conflicto escolar para que las resuelvan uti