Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo.


• Realizar preguntas para motivar su curiosidad acerca de su propio cuerpo: ¿Alguna vez se han preguntado qué partes tiene su cuerpo? ¿Cómo creen que funcionan esas partes? ¿Qué les gustaría aprender sobre su cuerpo?


• Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o cartulina.

Actividad 2: Indagación sobre las partes del cuerpo

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes partes del cuerpo humano (cabeza, brazos, piernas, etc.).


• Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las partes del cuerpo que ven en las imágenes.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y resaltar la importancia de cada parte del cuerpo.

Actividad 3: Experimento sobre el funcionamiento de las partes del cuerpo

• Realizar un experimento sencillo para que los alumnos puedan intuir el funcionamiento de algunas partes de su cuerpo, por ejemplo, pedirles que cierren los ojos y traten de caminar en línea recta.


• Después de realizar el experimento, invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pudieron caminar en línea recta sin ver, y explicarles que el cerebro y los músculos trabajan juntos para mantener el equilibrio y la coordinación.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Medición