Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de manejo y uso de la información
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Reflexión sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.
- Planteamiento del problema: Falta de manejo y uso de la información.
Desarrollo:
- Exposición del maestro sobre las características de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Lectura y análisis de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.
- Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ambos textos.
- Actividad individual: Escritura de un breve ensayo sobre la relevancia de la literatura en la sociedad y la cultura.
Cierre:
- Compartir los ensayos escritos por los alumnos.
- Reflexión final sobre la importancia de valorar y difundir la literatura tradicional y contemporánea.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2: Adapting Textos literarios (50 minutos)
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Reflexión sobre la importancia de adaptar textos literarios a otros lenguajes.
Desarrollo:
- Exposición del maestro sobre las técnicas de adaptació