Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de manejo y uso de la información
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.

  • Planteamiento del problema: Falta de manejo y uso de la información.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro sobre las características de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Lectura y análisis de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.

  • Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ambos textos.

  • Actividad individual: Escritura de un breve ensayo sobre la relevancia de la literatura en la sociedad y la cultura.


Cierre:



  • Compartir los ensayos escritos por los alumnos.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar y difundir la literatura tradicional y contemporánea.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Adapting Textos literarios (50 minutos)


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de adaptar textos literarios a otros lenguajes.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro sobre las técnicas de adaptació