Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno

emma hernandez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable de Internet y redes sociales.


Grado: Primaria 1º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:



  • Presentar el tema "Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno".

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que entienden por responsabilidad y cómo se relaciona con el cuidado de sí y del entorno.



  1. Planteamiento del problema:



  • Presentar el problema: "Imagina que en tu comunidad existe un parque que está muy descuidado y sucio, y también hay muchos problemas con el uso inadecuado de Internet y las redes sociales. ¿Cómo podemos resolver estos problemas y generar un ambiente de bienestar, inclusión, equidad e igualdad?"



  1. Investigación:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, y el cuidado del entorno y el uso responsable de Internet y redes sociales.

  • Proporcion