Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Lecto escritura

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar estas culturas.


• Presentación de diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Identificación de los elementos culturales presentes en el texto.


• Exploración de los elementos de las artes y recursos estéticos mencionados en el objetivo (repetición, ritmo, armonía, contraste y variación).


• Ejercicio práctico de adaptación del texto literario utilizando elementos de las artes y recursos estéticos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las adaptaciones realizadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad práctica en grupo para experimentar con los elementos de las artes y recursos estéticos.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en la expresión artística de los pueblo