La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo. Preguntar a los alumnos si conocen algunas de ellas y qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

• Introducción al tema: explicar qué es la diversidad lingüística y cómo se manifiesta en diferentes países, incluyendo México.


• Actividad en grupo: asignar a cada grupo una lengua diferente y pedirles que investiguen sobre ella. Deben buscar información sobre su origen, características básicas, número de hablantes, entre otros datos relevantes.


• Puesta en común: cada grupo comparte la información que encontró sobre la lengua asignada.

Cierre:

• Reflexión: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y cómo se sienten al conocer lenguas diferentes a la suya.


• Tarea: pedir a los alumnos que elijan una lengua extranjera que les llame la atención y escriban una breve descripción de ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: algunos alumnos leen en voz alta las descripciones que