Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Discusión sobre la importancia de estos elementos en la comunicación y en la vida cotidiana de la comunidad.


• Presentación del problema "jojlkjlkjmñk" y su relación con el tema principal.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema. Cada grupo deberá registrar sus ideas en un papel.

Sesión 2:

• Presentación de la actividad de escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos.


• Explicación de los propósitos individuales y colectivos de la actividad. Por ejemplo, promover la limpieza del aula o fomentar el cuidado de los libros.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.


• Desarrollo de la actividad de escritura colectiva. Cada grupo deberá proponer ideas y llegar a un consenso para la elaboración de un letrero, cartel o aviso.


• Puesta en común de los trabajos de cada grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los resultados de la actividad de escritura colectiva.


• Análisis de los propósitos individuales y colectivos alcanzados con los letreros, carteles y/o avisos elaborados.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación visual en la vida