Introducción al proyecto de vida

Eulises Fernando Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de proyecto de vida y la importancia de establecer metas y diseñar estrategias para cumplirlas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "La construcción del proyecto de vida".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.

    • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la escucha activa.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video motivacional que muestre ejemplos de personas que han logrado cumplir sus metas y sueños.

    • Reflexionar en grupo sobre el video y discutir las características de una persona que tiene un proyecto de vida bien definido.

    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de proyectos de vida y explicar cómo se pueden cumplir las metas a través de la planificación y el diseño de estrategias.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad individual donde cada alumno escriba sus metas a futuro y las estrategias que usaría para alcanzarlas.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus metas y estrategias con el grupo.




Sesión 2: Identificación de necesidades e intereses personales (45 minutos)
Objetivo: Ayudar a los alumnos a reconocer sus necesidades, intereses y logros personales para ajustar sus metas y diseñar estrategias.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus logros más significativos hasta el momento.

    • Fomentar la empatía y la valoración de los logros de los demás compañeros.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad individual donde los alumnos reflexionen sobre sus necesidades, intereses