Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Que los alumnos identifiquen el significado que tiene la tradición de los reyes magos en México.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la problemática que abordaremos en las siguientes sesiones: "¿Qué significado tiene la tradición de los reyes magos en México?"


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre esta tradición.

Actividad 2: Lectura y discusión

• Leer un cuento o texto corto sobre la tradición de los reyes magos en México.


• Realizar una discusión en grupo sobre lo que han comprendido del texto y los elementos que identifican como parte de esta tradición.


• Fomentar la participación de los alumnos y la expresión de sus ideas.

Actividad 3: Reflexión y escritura

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el texto leído y escriban en su cuaderno lo que han aprendido y lo que les ha llamado la atención sobre la tradición de los reyes magos en México.


• Luego, compartir en parejas sus reflexiones y escribir en conjunto un resumen de lo aprendido.

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Lectura complementaria

• Leer otro texto o cuento relacionado con la tradición de los reyes magos en México.


• Realizar un