Materiales, procesos técnicos y comunidad

Docente Judith
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Se incorporará el tema de la Contaminación Ambiental


Sesión 1: Introducción al tema de los materiales y su relación con la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

  • Explicación del objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y su origen.

  • Debate: ¿Cómo crees que el uso de diferentes materiales afecta a nuestra comunidad y al medio ambiente?

  • Tarea: Investigar sobre el origen y transformación de un material utilizado comúnmente en nuestra comunidad.


Sesión 2: Origen y transformación de los materiales (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre el origen y transformación de los materiales.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen el origen y transformación de diferentes materiales. Por ejemplo, analizar un producto y determinar de qué materiales está hecho y cómo se obtuvieron.

  • Debate: ¿Cómo podríamos utilizar estos materiales de manera más eficiente y sustentable en nuestra comunidad?

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre los diferentes materiales y su origen y transformación.


Sesión 3: C