Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al resolver sumas y restas.
  
  
  • Indicar que en esta unidad aprenderán a utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.
  
  
  
  



• Actividad de entrada:

  
  
  
  
  • Entregar a los alumnos una hoja con problemas de suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos para que intenten resolverlos de manera individual.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias y soluciones en parejas o pequeños grupos.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.
  
  
  • Introducir el concepto de operaciones inversas y explicar cómo la suma y resta son operaciones inversas.
  
  
  • Mostrar ejemplos en el pizarrón de cómo se puede comprobar que una resta es el inverso de una suma y viceversa.
  
  
  • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos donde se suman y restan números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos, explicando paso a paso las estrategias utilizadas.
  
  
  • Hacer que los alumnos practiquen individualmente resolviendo problemas similares.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad de entrada:
  
  
  • Revis