La Tabla periódica y los modelos atómicos
Monica Edith Maicomea
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La Tabla periódica y los modelos atómicos
Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, representando su conformación de protones, neutrones y electrones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco interés en lo académico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la tabla periódica.
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre los modelos atómicos y cómo se organizan los elementos en la tabla periódica.
- Motivar la curiosidad y generar interés en el tema a través de preguntas desafiantes.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de los modelos atómicos de Bohr y cómo se relacionan con la distribución de electrones en órbitas.
- Mostrar ejemplos visuales y experimentos sencillos para ejemplificar los conceptos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan modelos atómicos de los primeros elementos químicos utilizando la distribución de Bohr.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre los modelos atómicos construidos y sus similitudes y diferencias.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender la estructura de los átomos y su relación con la tabla periódica.
- Asignar tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuperar los aprendizajes de la sesión anterior a través de una breve revisión.
- Presentar el tema de la electronegatividad y explicar su importancia en la clasificación