Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

SALVADOR SÁNCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte o expone la información registrada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Tema: Plantas medicinales comúnmente utilizadas.


Objetivo PDA: Compartir o exponer la información registrada.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de plantas medicinales (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se conversará con los alumnos sobre la importancia de las plantas medicinales y su uso común en diferentes culturas.

  • Presentación del problema: Se plantea el problema a los alumnos: "Es de interés común rescatar y compartir los conocimientos sobre algunas de las plantas medicinales más comúnmente utilizadas".

  • Selección de plantas medicinales: Se formarán grupos de trabajo y cada grupo elegirá una planta medicinal para investigar y presentar al resto de la clase en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación en fuentes orales y escritas (45 minutos)



  • Introducción a la investigación: Se explicará a los alumnos cómo realizar una investigación utilizando fuentes orales y escritas.

  • Búsqueda de información: Los grupos de trabajo buscarán información sobre la planta medicinal seleccionada en libros, revistas, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Registro de la información: Cada grupo registrará la información recopilada en una ficha o cuaderno.


Sesión 3: Investigación en fuentes audiovisuales, táctiles o sonoras (45 minutos)



  • Introducción a la investigación: Se explicará a los alumnos cómo realizar una investigación utilizando fuentes audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Bús