Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Alfredo Pantoja
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Integrar el problema de investigación y comprensión de los movimientos independentistas en América Latina para realizar una cronología de las luchas de independencia.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Presentación del problema de investigación: ¿Cuáles fueron los movimientos independentistas en América Latina y cómo se pueden organizar en una cronología?


Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes formarán equipos de trabajo de 4 personas.

  • Se les proporcionará material de investigación (libros, páginas web, documentos históricos, etc.) para que investiguen sobre los movimientos independentistas en América Latina.

  • Los estudiantes deberán tomar notas sobre los datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


Cierre (10 minutos):



  • Los estudiantes compartirán en plenaria los hallazgos de su investigación.

  • Se enfatizará la importancia de recolectar información precisa y completa para elaborar una cronología.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)