El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
LAURA ALCANTARA
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
PDA: Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivos de aprendizaje:
- Utilizar el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.
- Aplicar conocimientos gramaticales del inglés y español de manera correcta.
- Fomentar la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Materiales:
- Pizarrón o tablero interactivo.
- Papel y lápices.
- Recursos multimedia (si es posible).
- Material de lectura relacionado con la comunidad y sus problemas.
Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del problema (50 minutos)
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".
- Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos de problemas comunes en la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen soluciones o ideas para resolverlos.
Desarrollo:
- Explicar la importancia de utilizar el inglés para comunicarse sobre problemas de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas más comunes en la comunidad y anotarlos en el pizarrón.
- Votar en grupo y seleccionar un problema para trabajar en el proyecto comunitario.
Cierre:
- Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el problema seleccionado y sus posibles soluciones, así como buscar ejemplos de campañas similares.
Sesión 2: Investigación y planificación de la campaña (50 minutos)
Inicio:
- Revisar los