Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática: Rezago educativo (comprensión lectora).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de autobiografía:

   
   
   
   
   • Organización y estructura del texto.
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios.
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
   
   
   • Vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario.
   
   
   
   



2. Lista de cotejo para evaluar la participación en la actividad de lectura en voz alta:

   
   
   
   
   • Lectura fluida y comprensible.
   
   
   • Entonación y expresividad.
   
   
   • Respeto hacia los demás al escuchar.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Exploración previa: Preguntas para identificar conocimientos previos sobre recursos literarios y autobiografías.


• Generación de expectativas sobre el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los recursos literarios más comunes para expresar