Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del poco gusto por la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de combinar la literatura con las artes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios que los alumnos conozcan y les gusten.


• Identificar el problema del poco gusto por la lectura y discutir posibles soluciones.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de un texto literario seleccionado por el docente.


• Realizar una actividad de lectura compartida, donde los alumnos puedan expresar su opinión y emociones relacionadas con el texto.


• Presentar ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios, como ilustraciones, adaptaciones teatrales, música inspirada en poemas, etc.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la literatura en las artes y cómo puede inspirar creaciones artísticas.


• Asignar la tarea de seleccionar un texto literario de su comunidad u otros lugares y pensar en posibles formas de reinterpretarlo artísticamente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la literatura y las artes.


• Realizar una actividad de lectura e