Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representar la imagen que tienen de sí mismos, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se sienten al representarse a sí mismos en dibujos.


• Introducir el concepto de identidad personal y cómo influye en la forma en que nos representamos.


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de representar a una persona en dibujos.


• Realizar una actividad de modelado con plastilina, donde los alumnos se representen a sí mismos de una forma creativa.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes representaciones y cómo cada uno se ve a sí mismo de manera única.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de igualdad de género y su importancia en la representación de las personas.


• Mostrar ejemplos de diferentes formas en que hombres y mujeres son representados en dibujos.


• Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen a personas de ambos sexos, rompiendo estereotipos de género.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de representar a todas las personas de manera igualitaria.

Sesión 3:

• Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de origen étnico y cultural, y cómo influy