La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de familias disfuncionales, falta de gusto por la lectura y dificultad en la comprensión de temas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron?


• Actividad motivadora: Muestra de imágenes y videos que representen la diversidad de los pueblos originarios de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: Cada equipo deberá investigar sobre un pueblo originario en específico y responder a las preguntas planteadas en el objetivo.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, documentales, etc.


• Elaboración de una lista de preguntas adicionales que surjan durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas adicionales.


• Breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de los pueblos originarios de México.


• Tarea: Continuar la investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos