Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Miroslava García
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve introducción al tema de la clase.

  • Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aplicar la velocidad y aceleración en diversas situaciones de nuestra vida diaria?"

  • Discusión en grupo sobre posibles situaciones donde se apliquen la velocidad y aceleración.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de conceptos clave: velocidad y aceleración.

  • Explicación mediante ejemplos prácticos de cómo se aplica la velocidad y aceleración en diferentes situaciones cotidianas.

  • Demostración de un experimento sencillo relacionado con el tema.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos de velocidad y aceleración.

  • Realización de experimentos sencillos en grupos donde se pueda medir y calcular la velocidad y aceleración.

  • Registro de los resultados obtenidos y discusión en grupo.


Sesión 3:



  • Análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Identificación de los elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración en los experimentos realizados.

  • Debate en grupo sobre la importancia y aplicaciones de la velocidad y aceleración en diferentes situaciones de la vida diaria.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad práctica individual donde los alumnos apliquen los conceptos de velocidad y aceleración en una situación cotidiana previamente planteada.

  • Reflexión y conclu