Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Miroslava García
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo PDA: Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y breve introducción al tema de la clase.
- Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aplicar la velocidad y aceleración en diversas situaciones de nuestra vida diaria?"
- Discusión en grupo sobre posibles situaciones donde se apliquen la velocidad y aceleración.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentación de conceptos clave: velocidad y aceleración.
- Explicación mediante ejemplos prácticos de cómo se aplica la velocidad y aceleración en diferentes situaciones cotidianas.
- Demostración de un experimento sencillo relacionado con el tema.
Sesión 2:
- Repaso de los conceptos de velocidad y aceleración.
- Realización de experimentos sencillos en grupos donde se pueda medir y calcular la velocidad y aceleración.
- Registro de los resultados obtenidos y discusión en grupo.
Sesión 3:
- Análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.
- Identificación de los elementos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración en los experimentos realizados.
- Debate en grupo sobre la importancia y aplicaciones de la velocidad y aceleración en diferentes situaciones de la vida diaria.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realización de una actividad práctica individual donde los alumnos apliquen los conceptos de velocidad y aceleración en una situación cotidiana previamente planteada.
- Reflexión y conclu