Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Nohemi Araceli Alcantara- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: Falta unificar criterios de autoridad y respeto a las normas de convivencia.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de unificación de criterios de autoridad y respeto a las normas de convivencia, incluyendo contenidos de lecto-escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario al final de cada sesión para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema tratado.
Actividad de debate: Realizar un debate en clase donde los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la importancia de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Actividad de lluvia de ideas sobre las normas de convivencia diaria y su importancia.
- Desarrollo: Introducción teórica sobre los derecho