Introducción al tema y análisis de la problemática

Plan de clase

Planeación de clase - Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el empleo de textos con instrucciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos con instrucciones en la vida cotidiana.


• Introducir el problema de la contaminación generada por las bolsas de plástico que se usan en el lunch de los niños en la escuela.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las consecuencias de la contaminación por plástico.


• Establecer la problemática como el foco principal del proyecto comunitario.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos de juegos, objetos, preparación de alimentos, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo, haciendo énfasis en las características y estructura del mismo.


• En grupos, los alumnos analizan otros textos instructivos y destacan las partes más importantes (pasos, materiales, advertencias, etc.).


• Compartir en plenaria los análisis realizados y construir juntos una lista de características de los textos instructivos.

Sesión 3: Elaboración de instrucciones para reducir el uso de bolsas de plástico (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ellos mismos serán los creadores de textos instructivos para abordar el problema de la contaminación por bolsas de plástico en la escuela.


• En grupos, los alumnos identifican diferentes actividades en las que se podrían utilizar bolsas de plástico en el