Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Bertha Alejandro
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Violencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

  • Breve introducción a la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Actividad de sensibilización: visualización de un video que muestre distintas emociones en situaciones de violencia.


Desarrollo:



  • Explicación de las distintas emociones básicas y su influencia en la toma de decisiones.

  • Actividad de reflexión en grupos pequeños: los alumnos deben identificar situaciones de violencia en su entorno y analizar cómo las emociones pueden afectar la toma de decisiones en esos casos.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Tarea: los alumnos deben investigar sobre estrategias para desarrollar la inteligencia emocional y compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.

  • Introducción al concepto de inteligencia emocional y su importancia en la toma de decisiones asertivas.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: los alumnos deben participar en dinámicas de grupo que promuevan la identificación y manejo de emociones.

  • Reforzamiento del concepto de igualdad de género y su relación con la inteligencia emocional.


Cierre:



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