Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Bertha Alejandro
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Violencia
Sesión 1:
Inicio:
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
- Breve introducción a la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.
- Actividad de sensibilización: visualización de un video que muestre distintas emociones en situaciones de violencia.
Desarrollo:
- Explicación de las distintas emociones básicas y su influencia en la toma de decisiones.
- Actividad de reflexión en grupos pequeños: los alumnos deben identificar situaciones de violencia en su entorno y analizar cómo las emociones pueden afectar la toma de decisiones en esos casos.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones de los grupos.
- Tarea: los alumnos deben investigar sobre estrategias para desarrollar la inteligencia emocional y compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso breve de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.
- Introducción al concepto de inteligencia emocional y su importancia en la toma de decisiones asertivas.
Desarrollo:
- Actividad práctica: los alumnos deben participar en dinámicas de grupo que promuevan la identificación y manejo de emociones.
- Reforzamiento del concepto de igualdad de género y su relación con la inteligencia emocional.
Cierre:
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