Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: okopiopiopiopipoik.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar y analizar diferentes letreros, carteles y avisos que se encuentren en el aula y la escuela. Identificar sus características y funciones.


• Reflexión: ¿Por qué son importantes estos textos en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida al entorno comunitario para observar y analizar letreros, carteles y avisos que se encuentren en la comunidad. Identificar sus características y funciones.


• Reflexión: ¿Cuál es la diferencia entre los textos que encontramos en la escuela y en la comunidad?

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en clase sobre la creación de un letrero, cartel o aviso para solucionar el problema "okopiopiopiopipoik" identificado previamente.


• Organización en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y diseñan un letrero, cartel o aviso para abordar el problema.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los letreros, carteles y avisos para solucionar problemas en nuestra comunidad?

Sesión 4:

• Actividad: Presentar en clase los letreros, carteles y avisos diseñados por cada gru