Las revoluciones modernas y sus tendencias: Relacionando la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.

Martha Leyva
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Relacionando la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Analizar el papel de los países capitalistas ante el monopolio ejercido sobre los países africanos y la repercusión en cada país colonizado.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y planteamiento del problema a través de una pregunta desafiante: ¿Cómo se relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas con la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX?

  • Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre la industrialización y la colonización en esa época.

  • Motivación a los alumnos para investigar y reflexionar sobre el tema.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de documentos y recursos relacionados con la creciente industrialización y la colonización de África en el siglo XIX.

  • Realización de una investigación en grupo para recopilar información sobre los antecedentes, causas y consecuencias de estos procesos.

  • Fomento de la interacción y debate entre los grupos para construir conocimiento colectivamente.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Síntesis de los aspectos más relevantes del tema.

  • Planteamiento de nuevas interrogantes y desafíos para la siguiente sesión.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema a resolver.

  • Recapitula