Introducción al tema y exploración de lenguajes artísticos

Celia Edith Hernandez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes artísticos



  • Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan utilizando diferentes lenguajes artísticos (plástica, sonora, corporal, teatral, etc.).

  • Discusión en grupo: Comentar las diferentes formas de representación utilizadas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de utilizar diversos lenguajes artísticos para describir y representar.


Sesión 2: Taller de representación plástica



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos como lápices de colores, pinturas, papel, etc.

  • Indicar a los alumnos que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar y que lo representen de forma plástica utilizando los materiales disponibles.

  • Orientar a los alumnos a que utilicen colores, formas y texturas para transmitir las características y detalles del objeto, persona, ser vivo o lugar.


Sesión 3: Representación sonora y corporal



  • Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Indicar a cada grupo que elija un objeto, persona, ser vivo o lugar y que lo representen de forma sonora y corporal.

  • Cada grupo deberá utilizar su cuerpo y objetos sonoros (como instrumentos de percusión, campanas, etc.) para crear sonidos y movimientos que representen las características y acciones del objeto, persona, ser vivo o lugar elegido.


Sesión 4: Representación teatral



  • Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en parejas.

  • Asignar a cada pareja un objeto, persona, ser vivo o lugar y pedirles que preparen un